本书以三菱PLC为对象，从工程实践出发，创设真实情境，采用五阶段法，让学生的学习之旅充满兴趣。第一阶段情境描述，给出客户的要求，即具体的任务；第二阶段信息收集，首先采用思维导图构建完成此任务需收集的信息，然后按照活动的形式，罗列出相关的PLC信息；第三阶段分析计划，可按照实际情况，要求学生以个人或以小组为单位作认真的分析，并进行逻辑化整理，形成简易计划书，并同客户沟通，做出决策；第四阶段任务实施，要求学生能完成PLC编程与调试的最大挑战，并按照5S进行结尾工作；第五阶段检验评估，通过评估报告，得出结论，交付客户，完成任务。