本专著为湖南省哲学社会科学基金项目：“'湖南智造'背景下高职'双元双创'人才培养模式实践与创新研究”(编号：YBG60)的研究成果。主要内容如下：高职教育具有高等性与职业性双重属性，与经济社会发展、产业行业企业联系最紧密、贡献最直接，是技术技能型人才和“双创人才”培养的主阵地。“中国制造2025”背景下对高职“双创”人才的培养提出了不同的、更高的要求，本选题研究如何将工匠精神引入高职教育教学改革、贯穿于高职“双创人才”培养全过程，要使“工匠精神”真正转化为“双创”人才的人力资本、职业素养和价值追求，提出“双元双创”人才培养模式，构建政、校、企、行四方联动的体制机制，建设支撑工匠精神培育与弘扬的制度和文化。 “双元双创”人才培养模式是以“创新创业”为导向的一种培养模式,抓住岗位需求, 学生创业才有方向,培养方向才有目标,工学结合才有基础,能工巧匠才有资源，“双元双创”人才培养模式强调学生的创业能力与创新能力。