收入本书的60多篇文章有的是已经发表在报刊上的，有的是还没有发表的，有的是新近创作的，这些文字记录了作者李君作为一名音乐教师对执着与勤奋的自我感悟，也是他从事中小学音乐教育和大学艺术教育的一个缩影，将它们编辑出来加人“音乐教师职业素养丛书”，也许会引起音乐教育专业的学生和在职的音乐教师们一点点共鸣，但愿对提升音乐教师的职业素养能有一定的帮助，为推进音乐教育的改革提供微薄之力。 《音乐教师专业成长》不是音乐教育的系统理论，而是为“音乐教师教育”的教学与研究提供的一个“个案”，也希望给选择艺术教育的学生一点启示，让他们少走一点弯路，深入思考自己的职业理想，提前多浏览有用的书籍、网站和报纸杂志等，努力学习艺术教师应具备的理论与技艺，积极投入艺术实践与改革创新，尽早地成熟起来，成为国家大量需要的艺术教师如音乐教师、美术教师、舞蹈教师、设计教师、表演教师、艺术理论教师等，大力发展我国的艺术教育事业，为中华民族的伟大复兴贡献艺术教育的力量。