党委书记汪元宏在新生辅导员、班主任培训班上的讲话

2022-08-26 11:07:19

        
这次新生辅导员、班主任培训班是近几年来时间最长、内容最丰富的一次。四天时间，学习了有关文件、听了几位专家的报告，讨论了有关拟出台的文件，交流了工作经验，印发了《新生班主任工作参考资料》，组织开展了优秀《班主任工作规划书》评选活动。应该讲是一次成效显著的培训班。根据安排，我再讲几点意见。 

一、要充分认识辅导员、班主任队伍在推进学校事业发展中的重要地位，充分肯定这支队伍的工作业绩。 
辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的实施者和组织者。这支队伍在推进高校建设、改革和发展中，特别是在培养德才兼备的高素质人才工作中，具有十分重要而又不可替代的作用。我校的辅导员、班主任队伍是一支思想作风过硬、工作能力高强，具有奉献精神和富于战斗力的优秀队伍。我们学校有今天这样一个良好的发展态势，很多工作取得优异的成绩，离不开全体辅导员、班主任在一线的辛勤工作、拼搏奉献。而且有很多工作的进步与成绩，直接来自辅导员、班主任的聪明才智和不懈努力。这几年我们学校很多工作上了层次、上了水平，取得了一流的业绩：一是招生工作取得了历史性突破，自2008年以来，在地处县城的劣势条件下，报考分数线逐年提高，连年超过了一些位居大中城市的高校；二是就业工作成绩显著，就业率连年保持在94%以上，连续三年获得省高校毕业生就业工作先进单位；三是长期保持了学校的安全稳定形势，受到上级充分肯定，在2010年省高校党建工作会议上介绍经验；四是学费收缴工作成效突出，已连续三年实现零欠费，许多省内外高校前来学习取经；五是大学生社会实践工作成绩显著，连续16年受国家“三部委”表彰；六是大学生创业教育取得显著进展，出了一批全国全省先进典型，省首届大学生创业论坛在我校成功举办；七是“绿色通道”成效显著，2010年学生资助工作得到了省教育厅表彰和奖励；八是学风建设取得长进，使“学生勤、学风正”成为我校人才培养的一个显著特色，在两次本科教学评估以及上级开展的调查、检查中得到专家和上级的充分肯定，尤其是得到了社会的广泛认可。这些工作成绩的取得各方面都做出了自己的贡献，但值得强调的是学生教育管理部门、教学院部的党政班子，特别是在一线的辅导员、班主任作出了极其重要的贡献，可以说，没有辅导员、班主任这支特别能战斗的队伍，在一线积极有效的努力工作，上述工作成绩的取得不可以想象的，为此，借这个机会，我代表学校党委和行政班子，向奋斗在一线的辅导员、班主任表示衷心的感谢和致以崇高的敬意！ 

二、要进一步认清新形势下加强辅导员、班主任队伍建设的极端重要性和紧迫性，采取有效措施，切实推进辅导员、班主任队伍建设。 
目前，我国高等教育已经发展到了一个崭新的历史阶段，面临着两个显著的新变化，一个是工作重点的变化，即迫切需要高等学校把发展的重点从外延扩大转到内涵提升上来，把提高人才培养质量作为实现科学发展的核心任务，着力培养高素质的应用型创新创业人才。高校之间以人才培养质量为核心的综合办学实力的竞争日趋激烈。一个是学生特点的新变化，现在高校的新生都是90后出生的人，这些90后的人与80后的人比起来，有着自己的优点，也有自己的缺点，如何把这些90后的新人培养成德才兼备的人才，是高校必须面对的挑战。面对这两个显著变化，高校要切实提高人才培养质量，就必须充分发挥辅导员、班主任的作用。首先，提高人才培养质量要大力提升学生的思想政治素质，培养优良的品德，强化创新意识；其次要充分调动学生自主学习的积极性，增进发奋成才、努力学习的激情。这两方面工作都必须依赖于辅导员、班主任卓有成效的工作，换句话讲，如果没有辅导员、班主任的有效工作，也就难以做好这两方面的工作，甚至连安全稳定的局面也难以保证。因此，加强辅导员、班主任队伍建设，是坚持育人为本、德育为先的必然要求，是培养造就高素质人才的必然要求，也是保持高效安全稳定局面的必然要求。我们各级党政组织一定要从战略和全局高度，充分认识新形势加强辅导员、班主任队伍建设的极端重要性和紧迫性，高度重视加强这支队伍建设。 
学校党政班子、有关职能部门和教学院部的党政班子都要采取切实可行的措施推进辅导员、班主任队伍建设，努力取得实实在在的建设成效。在认真贯彻落实学校已有规定的基础上，当前要特别注意强化以下几方面工作： 
1、认真制定辅导员队伍建设规划，把辅导员队伍建设作为学校人才队伍建设的重要组成部分，确定具体建设目标和要求，采取有力措施，努力建设一支职业化、专家化，高素质的辅导员队伍。这次，学工部、学生处已拟定了初稿，并提交会议讨论，要根据大家意见进行修改，尽快提交学校审定。 
2、坚持选聘标准，严把辅导员入口关。辅导员具有教师和管理干部双重身份，在教书育人工作担负着极其重要的职责，是我们高校党政管理领导干部的重要来源，理应有更高的选拔标准。有关部门和各教学院部要高度重视辅导员选聘工作。要早行动、主动出击、扩大选聘范围，同时要排除人情干扰，力争把最优秀的人才选聘到辅导员岗位。 
3、加强辅导员、班主任培训工作，不断提高思想政治素质和工作能力。现在外部世界变化很快，人们的思想观念变化也很快，要适应形势的变化发展，做好大学生的教育管理工作，辅导员、班主任必须不断提高自己的素质与能力。这就需要加大培训力度。培训工作一是要做到经常化；二是要多渠道、多形式、分层次（学校、教学院部；短期、中期、长期；培训班、研讨班；校内、校外；在职、脱产；进修、实践；非学历、学历等）；三是要突出能力提升，尤其要加强提升心理咨询、职业指导、创业指导等方面的能力的培训。 
4、切实落实政策待遇，确保辅导员、班主任的合理利益。学校及有关方面都要重视辅导员、班主任政治、经济待遇的落实；在校内岗位津贴发放过程中，要采取相应的政策措施，保证辅导员的实际收入不低于同资历教师的平均收入水平，班主任也应获得与其付出相适应的经济待遇。要及时表彰奖励优秀的辅导员、班主任，并要在晋职、晋级方面体现优惠政策。 
5、重视辅导员的科学分流工作，促进辅导员队伍的可持续发展。要坚持相对稳定和科学分流的原则，根据个人专长及本人意愿，结合学校事业发展需要，鼓励一部分同志长期从事辅导员工作，成为专家型辅导员，同时对干满聘期的人员有计划地向党政管理、教学科研等岗位分流，确保每个辅导员都有可持续发展的机会，同时促进辅导员队伍可持续发展。 
三、辅导员、班主任要认清职责、明确任务，不断增进激情和提升自身的素质与能力。 
1、要不断增进工作的激情，加大工作的投入。 
我校辅导员、班主任队伍中绝大多数是富于工作激情的，不然，学校就不会有今天这样一个良好发展态势；但也有少数人不安心辅导员工作，还有一些辅导员、班主任工作投入不够，责任心不强、工作不到位。这些同志应当引起重视并采取必要措施加以解决。 
辅导员、班主任要认清承担这份工作的重要职责，明确自己肩负的重要工作职责，认清自己如果工作不到位会对学校事业发展、对学生的成长进步造成巨大损害。所以大家一定要在其位、谋其政，加大工作投入，加大工作力度，创造一流的工作业绩。 
2、要努力提升自身的素质。 
辅导员、班主任的素质能力直接决定其工作水平、工作效率。新时期要求辅导员、班主任从保姆型向导师型转变，从知识型向能力型转变。做学者型、科研型、专家型辅导员、班主任，是新时期对辅导员、班主任提出的全新要求。那么，辅导员、班主任应该具备哪些素质能力才能适应新时期的全新要求呢？ 
（1）合格的政治素质。政治素质是辅导员、班主任应当首先具备的基本素质。政治素质主要是指人在政治活动中所表现的政治立场、政治信念、政治品德、政治辨别力、政治敏感性及政策水平。辅导员对大学生在政治上起着重要的导向作用，辅导员、班主任的政治素质是决定大学生思想政治教育能否沿着正确方向前进的重要因素。辅导员、班主任要努力使自己具备合格的政治素质，即具有正确的政治立场、坚定的社会主义信念、较强的的政治敏感性及一定的政策水平。 
（2）科学的思想素质。辅导员不仅是大学生政治上的引导者，还应该是大学生思想上的启迪者。思想素质主要是涉及到世界观、方法论的问题，因此它必须是科学的。辅导员科学的思想素质主要包括：正确的思想观念、科学的思维方法、严谨的思想作风。作为大学生思想上的启迪者，辅导员首先要有建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础上的科学世界观和集体主义为价值取向的正确人生观，树立符合时代发展与社会要求的先进理念，例如：竞争理念、公平公正理念、效率理念、理性思维理念、创造创新理念等，这样才激发和鼓励大学生培育锐意进取、科学发展的精神。 
（3）良好的道德素质。良好的道德素质是合格辅导员必不可少的前提条件之一。辅导员是大学生情感、意志、信念的塑造者，是大学生道德规范的示范者。精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，辅导员的道德修养对大学生有着潜移默化的影响，这种影响是深远的、难以估量的。辅导员的道德素质应该包括正确的道德认知、丰富的道德情感、坚定的道德信念、顽强的道德意志和良好的道德行为习惯。正确的道德认知是辅导员道德素质的基础和根据；丰富的道德情感是辅导员热爱学生、教书育人的核心；坚定的道德信念是辅导员道德素质的精神支柱；顽强的道德意志是辅导员具有良好道德素质的保障；良好的道德行为习惯是辅导员为人表率的根本标志。 
（4）全面的知识素质。大学生思想政治教育工作是一项综合性、专业性、知识性很强的工作，没有丰富的知识是难以驾驭的。因此，渊博的知识是辅导员做好学生工作的基础。在实践中，辅导员至少应该具备三方面的知识素质：扎实的理论知识、宽广的文化知识、深厚的专业知识。高校辅导员应当是一名具有较高马克思主义理论素养的教育工作者，能够从理论的高度帮助学生解决各种疑难问题，批驳形形色色的错误观点和错误思潮，在意识形态领域自觉捍卫马克思主义的指导地位。同时，辅导员要立足知识的前沿，掌握本专业及思想政治教育专业发展的方向与最新成果，了解本学科最新的发展动态和趋势，在教育教学中能从高层次上驾驭和把握本专业的知识体系，真正践行“学高为师、身正为范”。 
（5）健康的心理素质。辅导员的心理健康状况直接影响大学生心理素质的形成与发展，对大学生有明显的示范作用。辅导员要有良好的性格，如心胸豁达、心态平和、自信乐观、激情活力、沉着冷静、做事严谨等。这种良好的性格会成为学生学习和模仿的榜样。 
3、切实提升自己的能力素质。 
能力是以知识为基础但又不等于知识，是知识与实践的结合，是运用知识解决问题的本领。出众的能力是辅导员做好工作的保证。在实际工作中，辅导员应该具备以下几种能力。第一，较强的沟通能力，通过锻炼口才，多与学生接触等，增强与学生进行思想交流与沟通的能力。第二，面对突发事件的应变能力。对于突发事件，先要冷静思考，分析问题的性质，找到最佳的处理方法，重大的问题向组织及时汇报，棘手的问题和领导商量，敏感的问题注意自己的立场。第三，奖惩能力，在管理育人过程中，要处理好表扬和批评的关系、奖励和处分的关系、倾听和说服的关系。通过科学合理的奖惩使优秀的保持优秀，进步的受到表扬，落后的受到激励。第四，创新能力，面对日益丰富而又快速变化的社会生活，大学生面临着人生和事业发展上的许多问题，如果辅导员安于现状而无新招，墨守成规而无新意，就很难有感染力、说服力和生命力。因此，辅导员要随时根据社会的发展变化，紧扣时代脉搏，把创新精神贯穿于学生工作的始终这次新生辅导员、班主任培训班是近几年来时间最长、内容最丰富的一次。四天时间，学习了有关文件、听了几位专家的报告，讨论了有关拟出台的文件，交流了工作经验，印发了《新生班主任工作参考资料》，组织开展了优秀《班主任工作规划书》评选活动。应该讲是一次成效显著的培训班。根据安排，我再讲几点意见。 
一、要充分认识辅导员、班主任队伍在推进学校事业发展中的重要地位，充分肯定这支队伍的工作业绩。 
辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的实施者和组织者。这支队伍在推进高校建设、改革和发展中，特别是在培养德才兼备的高素质人才工作中，具有十分重要而又不可替代的作用。我校的辅导员、班主任队伍是一支思想作风过硬、工作能力高强，具有奉献精神和富于战斗力的优秀队伍。我们学校有今天这样一个良好的发展态势，很多工作取得优异的成绩，离不开全体辅导员、班主任在一线的辛勤工作、拼搏奉献。而且有很多工作的进步与成绩，直接来自辅导员、班主任的聪明才智和不懈努力。这几年我们学校很多工作上了层次、上了水平，取得了一流的业绩：一是招生工作取得了历史性突破，自2008年以来，在地处县城的劣势条件下，报考分数线逐年提高，连年超过了一些位居大中城市的高校；二是就业工作成绩显著，就业率连年保持在94%以上，连续三年获得省高校毕业生就业工作先进单位；三是长期保持了学校的安全稳定形势，受到上级充分肯定，在2010年省高校党建工作会议上介绍经验；四是学费收缴工作成效突出，已连续三年实现零欠费，许多省内外高校前来学习取经；五是大学生社会实践工作成绩显著，连续16年受国家“三部委”表彰；六是大学生创业教育取得显著进展，出了一批全国全省先进典型，省首届大学生创业论坛在我校成功举办；七是“绿色通道”成效显著，2010年学生资助工作得到了省教育厅表彰和奖励；八是学风建设取得长进，使“学生勤、学风正”成为我校人才培养的一个显著特色，在两次本科教学评估以及上级开展的调查、检查中得到专家和上级的充分肯定，尤其是得到了社会的广泛认可。这些工作成绩的取得各方面都做出了自己的贡献，但值得强调的是学生教育管理部门、教学院部的党政班子，特别是在一线的辅导员、班主任作出了极其重要的贡献，可以说，没有辅导员、班主任这支特别能战斗的队伍，在一线积极有效的努力工作，上述工作成绩的取得不可以想象的，为此，借这个机会，我代表学校党委和行政班子，向奋斗在一线的辅导员、班主任表示衷心的感谢和致以崇高的敬意！ 
二、要进一步认清新形势下加强辅导员、班主任队伍建设的极端重要性和紧迫性，采取有效措施，切实推进辅导员、班主任队伍建设。 
目前，我国高等教育已经发展到了一个崭新的历史阶段，面临着两个显著的新变化，一个是工作重点的变化，即迫切需要高等学校把发展的重点从外延扩大转到内涵提升上来，把提高人才培养质量作为实现科学发展的核心任务，着力培养高素质的应用型创新创业人才。高校之间以人才培养质量为核心的综合办学实力的竞争日趋激烈。一个是学生特点的新变化，现在高校的新生都是90后出生的人，这些90后的人与80后的人比起来，有着自己的优点，也有自己的缺点，如何把这些90后的新人培养成德才兼备的人才，是高校必须面对的挑战。面对这两个显著变化，高校要切实提高人才培养质量，就必须充分发挥辅导员、班主任的作用。首先，提高人才培养质量要大力提升学生的思想政治素质，培养优良的品德，强化创新意识；其次要充分调动学生自主学习的积极性，增进发奋成才、努力学习的激情。这两方面工作都必须依赖于辅导员、班主任卓有成效的工作，换句话讲，如果没有辅导员、班主任的有效工作，也就难以做好这两方面的工作，甚至连安全稳定的局面也难以保证。因此，加强辅导员、班主任队伍建设，是坚持育人为本、德育为先的必然要求，是培养造就高素质人才的必然要求，也是保持高效安全稳定局面的必然要求。我们各级党政组织一定要从战略和全局高度，充分认识新形势加强辅导员、班主任队伍建设的极端重要性和紧迫性，高度重视加强这支队伍建设。 
学校党政班子、有关职能部门和教学院部的党政班子都要采取切实可行的措施推进辅导员、班主任队伍建设，努力取得实实在在的建设成效。在认真贯彻落实学校已有规定的基础上，当前要特别注意强化以下几方面工作： 
1、认真制定辅导员队伍建设规划，把辅导员队伍建设作为学校人才队伍建设的重要组成部分，确定具体建设目标和要求，采取有力措施，努力建设一支职业化、专家化，高素质的辅导员队伍。这次，学工部、学生处已拟定了初稿，并提交会议讨论，要根据大家意见进行修改，尽快提交学校审定。 
2、坚持选聘标准，严把辅导员入口关。辅导员具有教师和管理干部双重身份，在教书育人工作担负着极其重要的职责，是我们高校党政管理领导干部的重要来源，理应有更高的选拔标准。有关部门和各教学院部要高度重视辅导员选聘工作。要早行动、主动出击、扩大选聘范围，同时要排除人情干扰，力争把最优秀的人才选聘到辅导员岗位。 
3、加强辅导员、班主任培训工作，不断提高思想政治素质和工作能力。现在外部世界变化很快，人们的思想观念变化也很快，要适应形势的变化发展，做好大学生的教育管理工作，辅导员、班主任必须不断提高自己的素质与能力。这就需要加大培训力度。培训工作一是要做到经常化；二是要多渠道、多形式、分层次（学校、教学院部；短期、中期、长期；培训班、研讨班；校内、校外；在职、脱产；进修、实践；非学历、学历等）；三是要突出能力提升，尤其要加强提升心理咨询、职业指导、创业指导等方面的能力的培训。 
4、切实落实政策待遇，确保辅导员、班主任的合理利益。学校及有关方面都要重视辅导员、班主任政治、经济待遇的落实；在校内岗位津贴发放过程中，要采取相应的政策措施，保证辅导员的实际收入不低于同资历教师的平均收入水平，班主任也应获得与其付出相适应的经济待遇。要及时表彰奖励优秀的辅导员、班主任，并要在晋职、晋级方面体现优惠政策。 
5、重视辅导员的科学分流工作，促进辅导员队伍的可持续发展。要坚持相对稳定和科学分流的原则，根据个人专长及本人意愿，结合学校事业发展需要，鼓励一部分同志长期从事辅导员工作，成为专家型辅导员，同时对干满聘期的人员有计划地向党政管理、教学科研等岗位分流，确保每个辅导员都有可持续发展的机会，同时促进辅导员队伍可持续发展。 
三、辅导员、班主任要认清职责、明确任务，不断增进激情和提升自身的素质与能力。 
1、要不断增进工作的激情，加大工作的投入。 
我校辅导员、班主任队伍中绝大多数是富于工作激情的，不然，学校就不会有今天这样一个良好发展态势；但也有少数人不安心辅导员工作，还有一些辅导员、班主任工作投入不够，责任心不强、工作不到位。这些同志应当引起重视并采取必要措施加以解决。 
辅导员、班主任要认清承担这份工作的重要职责，明确自己肩负的重要工作职责，认清自己如果工作不到位会对学校事业发展、对学生的成长进步造成巨大损害。所以大家一定要在其位、谋其政，加大工作投入，加大工作力度，创造一流的工作业绩。 
2、要努力提升自身的素质。 
辅导员、班主任的素质能力直接决定其工作水平、工作效率。新时期要求辅导员、班主任从保姆型向导师型转变，从知识型向能力型转变。做学者型、科研型、专家型辅导员、班主任，是新时期对辅导员、班主任提出的全新要求。那么，辅导员、班主任应该具备哪些素质能力才能适应新时期的全新要求呢？ 
（1）合格的政治素质。政治素质是辅导员、班主任应当首先具备的基本素质。政治素质主要是指人在政治活动中所表现的政治立场、政治信念、政治品德、政治辨别力、政治敏感性及政策水平。辅导员对大学生在政治上起着重要的导向作用，辅导员、班主任的政治素质是决定大学生思想政治教育能否沿着正确方向前进的重要因素。辅导员、班主任要努力使自己具备合格的政治素质，即具有正确的政治立场、坚定的社会主义信念、较强的的政治敏感性及一定的政策水平。 
（2）科学的思想素质。辅导员不仅是大学生政治上的引导者，还应该是大学生思想上的启迪者。思想素质主要是涉及到世界观、方法论的问题，因此它必须是科学的。辅导员科学的思想素质主要包括：正确的思想观念、科学的思维方法、严谨的思想作风。作为大学生思想上的启迪者，辅导员首先要有建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础上的科学世界观和集体主义为价值取向的正确人生观，树立符合时代发展与社会要求的先进理念，例如：竞争理念、公平公正理念、效率理念、理性思维理念、创造创新理念等，这样才激发和鼓励大学生培育锐意进取、科学发展的精神。 
（3）良好的道德素质。良好的道德素质是合格辅导员必不可少的前提条件之一。辅导员是大学生情感、意志、信念的塑造者，是大学生道德规范的示范者。精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，辅导员的道德修养对大学生有着潜移默化的影响，这种影响是深远的、难以估量的。辅导员的道德素质应该包括正确的道德认知、丰富的道德情感、坚定的道德信念、顽强的道德意志和良好的道德行为习惯。正确的道德认知是辅导员道德素质的基础和根据；丰富的道德情感是辅导员热爱学生、教书育人的核心；坚定的道德信念是辅导员道德素质的精神支柱；顽强的道德意志是辅导员具有良好道德素质的保障；良好的道德行为习惯是辅导员为人表率的根本标志。 
（4）全面的知识素质。大学生思想政治教育工作是一项综合性、专业性、知识性很强的工作，没有丰富的知识是难以驾驭的。因此，渊博的知识是辅导员做好学生工作的基础。在实践中，辅导员至少应该具备三方面的知识素质：扎实的理论知识、宽广的文化知识、深厚的专业知识。高校辅导员应当是一名具有较高马克思主义理论素养的教育工作者，能够从理论的高度帮助学生解决各种疑难问题，批驳形形色色的错误观点和错误思潮，在意识形态领域自觉捍卫马克思主义的指导地位。同时，辅导员要立足知识的前沿，掌握本专业及思想政治教育专业发展的方向与最新成果，了解本学科最新的发展动态和趋势，在教育教学中能从高层次上驾驭和把握本专业的知识体系，真正践行“学高为师、身正为范”。 
（5）健康的心理素质。辅导员的心理健康状况直接影响大学生心理素质的形成与发展，对大学生有明显的示范作用。辅导员要有良好的性格，如心胸豁达、心态平和、自信乐观、激情活力、沉着冷静、做事严谨等。这种良好的性格会成为学生学习和模仿的榜样。 
3、切实提升自己的能力素质。 
能力是以知识为基础但又不等于知识，是知识与实践的结合，是运用知识解决问题的本领。出众的能力是辅导员做好工作的保证。在实际工作中，辅导员应该具备以下几种能力。第一，较强的沟通能力，通过锻炼口才，多与学生接触等，增强与学生进行思想交流与沟通的能力。第二，面对突发事件的应变能力。对于突发事件，先要冷静思考，分析问题的性质，找到最佳的处理方法，重大的问题向组织及时汇报，棘手的问题和领导商量，敏感的问题注意自己的立场。第三，奖惩能力，在管理育人过程中，要处理好表扬和批评的关系、奖励和处分的关系、倾听和说服的关系。通过科学合理的奖惩使优秀的保持优秀，进步的受到表扬，落后的受到激励。第四，创新能力，面对日益丰富而又快速变化的社会生活，大学生面临着人生和事业发展上的许多问题，如果辅导员安于现状而无新招，墨守成规而无新意，就很难有感染力、说服力和生命力。因此，辅导员要随时根据社会的发展变化，紧扣时代脉搏，把创新精神贯穿于学生工作的始终